Les troubles du langage chez les enfants à Toulouse :
un défi à relever

Les troubles du langage, qu’ils soient liés à l’expression orale, à la structuration des phrases ou à la compréhension, impactent profondément le quotidien des enfants et des adolescents. Ces difficultés peuvent engendrer une perte de confiance en soi, un isolement social ou encore une anxiété liée à la communication.
La dramathérapie, une approche thérapeutique innovante, s’inscrit comme un outil précieux en psychothérapie pour enfants à Toulouse, en complément des suivis orthophoniques.

Qu’est-ce que la dramathérapie ?

La dramathérapie est une forme d’art-thérapie, qui utilise les outils du théâtre – jeux de rôle, improvisation, narration, mise en scène – pour aider les participants à s’exprimer, explorer leurs émotions et développer leur potentiel.
Elle repose sur une approche globale, où le corps, la voix, l’imagination et les émotions sont mobilisés pour accompagner le développement personnel et social des enfants et adolescents.

Les troubles du langage : comprendre les enjeux

Les troubles du langage chez l’enfant regroupent une diversité de situations, telles que :

• Retards de langage : difficulté à acquérir le vocabulaire ou la syntaxe.
• Bégaiement : altération de la fluidité de la parole, souvent associée à un stress ou à une peur du jugement.
• Dysphasie : trouble neurologique affectant l’expression et/ou la compréhension du langage.
• Troubles de la communication sociale : difficultés à comprendre les interactions sociales, fréquentes dans les troubles du spectre autistique (TSA).

Ces difficultés, très présentes chez les enfants et adolescents suivis en psychothérapie à Toulouse, s’accompagnent souvent de blocages émotionnels ou sociaux qui freinent les progrès réalisés dans d’autres cadres thérapeutiques.

Les bénéfices du théâtre-thérapie pour les jeunes ayant des troubles du langage

1. Créer un espace sécurisant pour s’exprimer
   La dramathérapie offre un cadre ludique et bienveillant où l’enfant peut s’exprimer sans peur d’être jugé. Par exemple, dans un jeu de rôle, l’enfant peut explorer des situations fictives où il s’autorise à parler librement, sans pression.
2. Améliorer la fluidité et la confiance en soi
   Les exercices d’improvisation et de répétition scénique permettent de travailler la fluidité de la parole et d’apprendre à gérer les éventuels blocages liés au bégaiement ou à l’anxiété.
3. Développer la communication non verbale
   La dramathérapie ne se limite pas à la parole. Elle mobilise aussi le corps, les gestes et les expressions faciales, offrant aux enfants d’autres moyens de communiquer et de renforcer leur compréhension globale des interactions sociales.
4. Travailler la structuration du langage
   À travers la création et la mise en scène d’histoires, les jeunes apprennent à structurer leurs idées, enrichir leur vocabulaire et développer leur capacité à organiser un récit.
5. Apprendre à gérer les émotions
   Les jeunes vivant avec des troubles du langage à Toulouse ressentent souvent une frustration ou un stress intense. Les mises en scène émotionnelles ou les récits thérapeutiques leur permettent de verbaliser et de comprendre leurs émotions.

Exemples d’outils utilisés en dramathérapie pour ces troubles

• Jeux de rôle adaptés : L’enfant incarne un personnage dans un contexte ludique, ce qui l’aide à s’exprimer sans pression.
• Narration et storytelling : Création d’histoires où le jeune peut s’identifier à des personnages et structurer ses idées de manière narrative.
• Marionnettes ou objets : Utile pour les plus jeunes ou les enfants ayant du mal à parler directement ; ils communiquent à travers un intermédiaire (la marionnette).
• Improvisation théâtrale : Encourage la spontanéité, la créativité et la fluidité dans un environnement bienveillant.
• Exercices psychocorporels : Travailler sur la respiration, la posture et la détente corporelle pour améliorer l’émission vocale et diminuer l’anxiété.

L’importance de la collaboration avec les orthophonistes

La dramathérapie ne remplace pas le suivi orthophonique, mais elle vient le compléter en offrant un espace différent où les compétences acquises peuvent être consolidées de manière ludique et créative. Une communication régulière entre le dramathérapeute et l’orthophoniste permet d’ajuster les approches pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Les troubles du langage chez l’enfant à Toulouse représentent un défi pour de nombreuses familles, mais ils peuvent être surmontés grâce à une approche pluridisciplinaire. La dramathérapie, en mobilisant la créativité, la voix et les émotions, s’inscrit comme un outil précieux dans le parcours thérapeutique des jeunes. Elle offre une alternative chaleureuse et engageante pour permettre aux enfants et adolescents de progresser à leur rythme et en confiance.

Je vous invite à écouter cette émission sur France Culture : Les troubles du langage : source de création artistique avec Laura Odello Philosophe et traductrice : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/affaire-en-cours/les-troubles-du-langage-source-de-creation-artistique-2471449